Ici le description du parcours fondamental 

Aptitudes :

  • Vous saurez positionner l’École de Palo Alto dans son champ historique et aurez une vision synthétique des apports de ses différents penseurs.
  • Vous aurez une vision des différentes prémisses qui sous-tendent la thérapie brève et stratégique selon l’École de Palo Alto et ses implications sur le champ clinique.
  • Vous aurez une première approche des pièges dans lesquels tout thérapeute peut tomber au moment de la problématisation.

Compétences :

  • Vous saurez inverser la ponctuation d’une problématique relationnelle.
  • Vous saurez distinguer ce qui est de l’ordre du processif en opposition à ce qui est de l’ordre du réflexif
  • Vous saurez comment et pourquoi utiliser la tâche d’observation

NB : Les étudiants ayant suivi le Parcours Professionnels de l’Enfance  et souhaitant devenir psychopraticien Généraliste sont exemptés de ce module.

Aptitudes :

  • Vous serez sensibilisés aux techniques du questionnement et de la prescription de tâches grâce à la journée d’observation de séances.
  • Vous aurez compris la logique du thème à 180° versus le thème des tentatives de régulation et l’importance de la montée au thème.

Compétences :

  • Vous saurez formuler de façon stratégique le cercle vicieux dans lequel est pris le patient.

Aptitudes :

  • Vous progresserez dans l’acquisition des techniques du questionnement et de la prescription de tâches grâce à la deuxième journée d’observation de séances.
  • Vous aurez mesuré l’intérêt thérapeutique des métaphores et du langage hypnotique.
  • Vous aurez intégré l’importance des recadrages

Compétences :   

  • Vous saurez dans quelles situations il est utile de partager la problématisation avec le patient et celles dans lesquelles cela peut-être contre productif.

Vous saurez élaborer une métaphore isomorphe et adaptée à la situation.


Aptitudes :

  • Vous progresserez dans l’acquisition des techniques du questionnement et de la prescription de tâches grâce à la troisième journée d’observation de séances.
  • Vous aurez expérimenté différentes situations qui soit dans leur contexte, soit dans les émotions qu’elles suscitent chez le patient, soit en regard des émotions qu’elle suscitent chez vous sont difficiles à gérer.

Compétences :

  • Vous saurez identifier quel est le degré de mobilisation du patient face à vous et s’il vient sous contrainte comment l’intégrer dans la thérapie
  • Vous aurez appris à méta-communiquer dans des situations complexes.
  • Vous aurez appris à poser le cadre de la première séance.

Aptitudes :

  • Vous vous serez entraîné à la création de tâches à 180° contextualisées et concrètes dans différentes problématiques
  • Vous vous serez entraînés à vendre ces tâches dans différents contextes

Compétences :

  • Vous saurez comment débriefer une tâche en fonction de ses résultats et consolider le changement généré le cas échéant.
  • Vous saurez mener une thérapie de bout en bout en  étant supervisé entre les séances.